本文转自：乌鲁木齐晚报
这个暑假，对于乌鲁木齐市许多中小学生而言，天地成为他们最广阔的“课本”。远行千里者，在北京、山西、陕西的土地上感知历史纵深与国家脉动；驻足家乡者，在印刷车间、博物馆展厅里重新发现城市中被遮蔽的风景。研学，让这个假期拥有了不一样的分量——行走之间，处处皆学问。
山河即课堂，行走铸同心
“亲眼看着国旗升起来的那一刻，内心的自豪感油然而生。”8月18日，乌鲁木齐市第六十四中学七年级学生阿比代·阿布都艾尼说起在北京天安门广场观看升国旗仪式的经历，依然难掩激动。
这个暑假，阿比代·阿布都艾尼与全市各中小学的数十名同学一同赴北京开展研学实践，这是她第一次来到首都北京。
研学期间，他们走进故宫的红墙黄瓦间，感受皇家建筑的恢宏气度；在国家博物馆的千年文物前，凝视中华文明的绵延厚重；在圆明园的断壁残垣处，触摸历史的伤痕与警示。
但让她印象最深的，还是天安门广场的升旗仪式。当国旗护卫队迈着铿锵的步伐跨过金水桥，当雄壮的国歌声响起。“五星红旗在晨曦中冉冉升起，我和周围来自全国各地的人们一同唱起国歌。”阿比代·阿布都艾尼说，那一刻，课本里的“祖国”二字变得鲜活且滚烫，热泪不由得涌上眼眶。
同样在北京，市第130中学八年级学生申嘉泽参加自治区“祖国情·中华行”研学活动，和200余名学生一起开启了一段不同的北京之旅。
在清华大学校园里，即便是暑假，图书馆中依然座无虚席，浓厚的学习氛围让他惊叹不已。“校园建筑古朴大气，环境优美宜人，我的心底悄然种下一颗梦想的种子。”申嘉泽暗下决心，要勤奋刻苦、努力学习，期盼未来能够圆梦于此。
市第六十四中学德育副主任马爽，在听完研学归来学生的分享后感慨道，研学正是一堂行走的思政课。天安门观升旗、国博看文物、圆明园睹遗迹，三个场景串联起贯通古今的精神脉络。
“学生谈起在圆明园默然沉思，在国博由衷惊叹，在天安门热泪盈眶。这份触动并非说教灌输而来，是孩子们置身现场实实在在获得的感悟。”在马爽看来，铸牢中华民族共同体意识，离不开具象场景推动认知走向认同。各族学子一同仰望五星红旗的那个清晨，便胜过千言万语。
穿越千年时空，在历史深处读懂文明
在古都西安，市第五十三小学六年级学生任少怡走进陕西历史博物馆，珍贵文物让她目不暇接，从商周青铜器、秦汉瓦当到唐代金银器、历代陶俑，每一件展品都像是一扇穿越时空的窗口。
“以前在书本上读到的历史知识，此刻变得鲜活而立体。”任少怡告诉记者，这次研学让她对中华文明的源远流长产生了前所未有的浓厚兴趣。
在三晋大地，市第六十四中学学生贺琪颖和全市50余名学生一起，走进张壁古堡的地下防御地道，穿行于昏暗狭窄的古地道中，触摸留存至今的遗迹。
贺琪颖说，回望先辈们在条件有限的情况下开动脑筋、奋勇抗争、守护家国的精神，她对“历史”二字有了更具温度的认知。“这份家国情怀将激励自己在日常学习中主动攻克难题。”
知行践学，淬炼成长
当远行的少年们在山河间追寻文明脉络时，留在乌鲁木齐的孩子同样踏上了一场别样的探索之旅，用双手和脚步丈量着家乡的土地，领略另一番风景。
在新疆新华印务有限责任公司，市第三十八小学五年级学生王瀚羽参加了一场特殊的“工业研学”活动。
车间内，轮转印刷机有序运转，纸卷飞速穿梭，同学们观摩折页、配页、锁线、上胶、裁切等工序，亲眼见证纸张变成图书的全过程。互动体验中，大家动手体验凸版印刷，滚涂油墨、覆纸压印，收获满满乐趣。
“以前作业本用完随手丢弃，如今才知道一本书来之不易，我会更加珍惜纸张与书本。”王瀚羽说。此次研学让她读懂印刷背后的匠心，尊重劳动、节约资源的理念也在心中扎根。
这个假期，作为新疆博物馆的小小讲解员，市第三十八小学四年级学生张涵硕参加了新疆博物馆研学活动，与阿克苏地区沙雅县的小伙伴一同参观新疆博物馆、新疆科技馆、乌鲁木齐市博物馆等地。面对同伴的提问，她从容作答，娓娓道来文物故事与各民族交往交流交融的历史。
“能把学到的历史故事讲给外地小伙伴听，我特别开心。”张涵硕说，“和各地同学结伴研学、相互交流，我也收获了不少新知识。”
看着孩子的蜕变，母亲陈姿烨倍感欣慰。参加研学让孩子的眼界更开阔，性格也愈发阳光开朗。为了做好讲解，孩子主动钻研、用心备课，遇到疑问会自觉查阅资料、请教老师，这份自主探索、主动学习的能力，是书本和课堂之外最珍贵的成长收获。 （本报全媒体记者张梦婷）
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